What is a Constitution?

En el programa de London School of Economics of Politics Science para discutir si es bueno o no tener una Constitución (www.constitutionuk.com) para Inglaterra el profesor Andrew Blick del King College, le responde a Conor Gearty sobre ¿Qué es una Constitución?, ¿Cuál es la diferencia entre una Constitución escrita y otra que no? y si la ¿Magna Charta de 1215 fue una Constitución?. Blick considera además que se pueden tener más de tres poderes que los tradicionales de ejecutivo, legislativo y judicial como en el caso de Inglaterra de King on Parliament y qué una característica de las Constituciones escritas es que tengan una dificultad o rigidez mayor para su reforma. Muy interesante:

TEMARIO PARA EL EXAMEN PARCIAL (COMPLETO)

CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN DE ESCOGENCIA MÚLTIPLE

MODULO CONSTITUCIÓN Y ESTADO

Profesores. Gonzalo Ramírez Cleves y Diego González Medina

Sesión 1. Concepto de Estado y su origen:

1.     ¿Cuál es la definición de Estado y qué elementos tiene. De dónde proviene la figura?

2.     ¿Cuál es la relación entre Estado – Nación y Constitución?

3.     ¿Explique cómo analiza el fenómeno estatal la escuela del positivismo jurídico de Kelsen?

4.     ¿Explique cómo analiza el fenómeno estatal la escuela del positivismo sociológico?

5.     ¿De qué se trata el fenómeno del positivismo jurisprudencial y cómo analiza el fenómeno estatal?

Sesión 2 y 3.  Teorías sobre la formación del Estado y tipos de Estado:

1.     Según Carlos del Cabo ¿Cuáles fueron los factores económicos que determinaron el tránsito del feudalismo al del Estado Nacional?

2.     ¿Cuáles fueron los factores determinantes de la creación del Estado nacional: políticos, económicos, culturales y religiosos?

3.     Teniendo en cuenta lo descrito de Maquiavelo por Del Cabo ¿Cuál es la diferenciación entre “El Príncipe” (escrito en 1513 y publicado en 1535) y los “Discursos de la primera década de Tito Livio (1512) y qué tiene que ver dicha tesis con las distintas formas de organización del Estado Moderno?

4.     ¿Qué caracteriza al Estado social y democrático de derecho?

5.     El artículo 1 de la Constitución establece que “Colombia es un Estado Social de Derecho…”. ¿Cuáles son las características en la Constitución colombiana que podrían determinar este rasgo?

Sesión 4. Estado de Derecho y Estado Social de Derecho:

1. ¿Cuándo y por qué surge el Estado liberal de derecho?

2. ¿Cuáles son las principales características del Estado de liberal de derecho?

3. ¿Cuándo y por qué surge el Estado democrático?

4. ¿Cuáles son las principales características del Estado democrático?

5. ¿Cuándo y por qué surge el Estado social de derecho?

6. ¿Cuáles son las principales características del Estado social de derecho?

7. ¿Cuáles son las características del Estado social y democrático de derecho?

Sesión 5 Elementos del Estado Moderno: población (nacionalidad), territorio y soberanía:

1.     Teniendo en cuenta la Constitución (art. 96) ¿Cuáles son los requisitos para ser colombiano por nacimiento y por adopción?

2.     ¿Cómo se pierde la nacionalidad y cómo se puede recuperar ésta?

3.     ¿Cuál es la diferencia entre extranjeros transeúntes y domiciliados=

4.     ¿Dentro del ámbito terrestre del Estado defina suelo y subsuelo?

5.     Dentro del ámbito marítimo del Estado defina mar territorial, plataforma continental, zona contigua y zona económica exclusiva?

6.     ¿Dentro del ámbito aéreo defina espacio aéreo, espectro electromagnético y órbita geostacionaria?

7.     ¿Qué quiere decir herencia común de la humanidad?

8.     ¿Cuál es el concepto de soberanía?

9.     ¿Cuáles son las características de la soberanía y explique dichas potestades en materia jurídica y política?

10. Explique las diferencias entre forma de gobierno presidencial, semipresidencial o semiparlamentaria (Francia) y parlamentaria (Inglaterra, Alemania, España)

11. ¿Explique las formas de organización territorial federal (Alemania), regional (Italia), autonómica (España) y unitaria pero con descentralización (Colombia)?

Sesión 6. Problemática y crisis del Estado – moderno

1.     ¿Por qué se dice que la globalización puede determinar la crisis del estado moderno en sus elementos de territorio, soberanía y población?

2.     ¿De qué manera los “estados fallidos o fracasados” no pueden cumplir con la soberanía y porqué se consideran una amenaza?

Sesión 8. Concepto de Constitución:

1. ¿Cuáles son las acepciones del vocablo "Constitución". Tenga en cuenta el artículo 16 de la Declaración de los derechos del Hombre y del ciudadano de 1789 que establece que, “una sociedad que no divida los poderes y no proteja los derechos carece de Constitución”?

2. ¿Por qué se entiende la Constitución como límite al poder político?

3. ¿Por qué se entiende que la Constitución contiene normas fundamentales?

4. ¿Qué se entiende por Constitución en sentido material y diferénciela con la Constitución en sentido formal?

5. ¿Por qué se dice que la Constitución es una norma suprema?

6. ¿Por qué se dice que la Constitución es fuente del derecho?

Sesión 9. Constitution Building

1.     ¿Qué es constitution building?

2.     ¿Qué es constitution making?

3.     ¿Cuáles son las características de un proceso de constitution building?

4.     ¿Cuáles son las olas de constitution building?

5.     ¿Cuáles son las etapas de un proceso de constitution building?

Sesión 10. Poder Constituyente y límites del poder constituyente

1.     ¿Cuál es la diferencia entre poder constituyente y poder de reforma?

2.     ¿Cuáles son las diferencias entre el poder constituyente de Siéyes (Qué es el Tercer Estado) y el poder constituyente dado por Carl Schmitt (Teoría de la Constitución)?

3.     ¿Existen límites al poder constituyente originario en los siguientes casos?

-       Caso de Constitución de Sudáfrica. Proceso Constituyente con Corte Constitucional ad hoc (1994 – 1996)?

-       Caso de límites preconstituyentes como los tratados internacionales de derechos humanos

-       Caso de las normas de ius cogens

Sesión 11. Taxonomía de las Constituciones:

1.     ¿Diferencie entre las Constituciones escritas y no escritas?

2.     ¿Diferencie entre Constituciones formales y materiales?

3.     ¿Explique la diferencia de James Bryce entre Constituciones rígidas y flexibles y cómo se relativiza este requisito con “constituciones o leyes constitucionales” como la inglesa que casi nunca se cambian?

4.     ¿Explique la diferencie dada por Bidart Campos entre constituciones otorgadas, pactadas e impuestas?

5.     ¿Explique la clasificación dada por Loewenstein entre constituciones normativas, nominales y semánticas?

6.     ¿Explique la clasificación de las Constituciones dada por Carpizo entre democráticas, cuasidemocráticas, de democracia popular y no democrática?

7.     ¿Se podría considerar como constituciones a las Constituciones antidemocráticas, arbitrarias o dictatoriales, no sería una tautología o contradicción de los términos?

Sesión 12. Poder constituyente y Reforma a la Constitución

1.     ¿Cuál es la relación entre el poder constituyente y la idea de soberanía popular?

2.     ¿Cuáles son las diferencias entre los conceptos poder constituyente originario y poder constituyente derivado?

3.     ¿Cuáles son los límites al poder de reforma constitucional?

4.     ¿Qué relación existe entre la reforma a la Constitución y el concepto de rigidez constitucional?

5.     ¿Qué es la mutación constitucional?

6.     ¿Cuáles son los mecanismos de reforma constitucional?

Sesión 13. Mecanismos de Reforma Constitucional

1.     ¿En qué consiste el mecanismo de reforma constitucional del Acto Legislativo del artículo 375 de la C.P. por el Congreso?

2.     ¿En qué consiste la reforma constitucional por Asamblea Nacional Constituyente del artículo 376 y en cuál es la diferencia entre reforma por Asamblea Nacional Constituyente parcial- Asamblea Nacional Constitucional- y reforma total dependiendo de la ley que establece la competencia?

3.     ¿Qué es el referendo constitucional del artículo 378 de la C.N.?

4.     ¿Cuáles son las principales características del trámite de referendo constitucional?

5.     ¿Qué es la doctrina de la sustitución de la constitución y en qué casos se ha dado en Colombia (Sentencias C-551 de 2003, C-1040 de 2005, C-588 de 2009, C-141 de 2010, C-249 de 2012 y C-1056 de 2012)?

Sesión No 14 y 15 . Constitución y sistema de Fuentes. Significado y alcance normativo de la Constitución. (Se tiene en cuenta también la conferencia del Dr. Humberto Sierra)

1.     ¿Cuáles son las diferencias entre principios y reglas en la Constitución. Ejemplifique?

2.     ¿A qué se refiere la diferencia entre “disposición” y “norma” dada por la doctrina italiana, por ejemplo Guastini?

3.     ¿En qué consiste la idea de eficacia directa de la Constitución?

4.     ¿Cuáles son las razones jurídicas y políticas para que la Constitución sea considerada como una norma jurídica suprema?

5.     Respecto al sistema de fuentes de la Constitución como se puede llegar a entender el artículo 230 de la Constitución que establece que,

“Los jueces, en sus providencias, sólo están sometidos al imperio de la ley.

La equidad, la jurisprudencia, los principios generales del derecho y la doctrina son criterios auxiliares de la actividad judicial”

6.     En qué consiste la idea del “Bloque de constitucionalidad” y cómo influye en el sistema de fuentes?

7.     ¿Se puede considerar a la jurisprudencia constitucional como fuente del derecho y por qué razón?

Sesión 16. Constitucionalismo y democracia

1.     ¿Cuáles son las relaciones entre constitucionalismo y democracia?

2.     ¿De qué manera Jon Elster explica dichas relaciones a partir de la fábula de Ulises y las Sirenas?

3.    ¿Cuáles son las principales controversias históricas sobre dicha relación?

Sesión 17, 18 y 19. Neoconstitucionalismo, constitucionalismo dialógico y nuevo constitucionalismo latinoamericano

1.     ¿Qué se entiende por Neoconstitucionalismo y cuáles podrían ser sus características?

2.     ¿Porqué se dice que uno de los principales aspectos del neoconstitucionalismo es que la Constitución sea plenamente efectiva en todas sus partes (García de Enterría)?

3.     ¿Porqué se puede afirmar que la llamada discrecionalidad de los jueces y la introducción de los principios hacen parte del neoconstitucionalismo?

4.     ¿En qué consiste la llamada internacionalización del derecho constitucional y ponga un ejemplo?

5.     ¿En qué consiste el constitucionalismo dialógico según Roberto Gargarella y de al menos tres ejemplos?

6.     ¿En el caso del nothwithstanding Act  (No obstante) de la Carta Canadiense de 1982 cuáles podrían ser sus criticas?

7.     ¿Explique en qué consisten las llamadas Sentencias estructurales y cómo han venido funcionando en Colombia?

8.     ¿Porqué dice R. Gargarella que la consulta previa a las comunidades indígenas es una forma de constitucionalismo dialógico?

9.     Desde la Constitución brasilera de 1988, Constitución colombiana de 1991, reformas a la Constitución en Argentina en 1994, Constituciones de Ecuador (1998 y 2008), Constitución de Venezuela de 1999 y Constitución de Bolivia de 2009 se habla de un nuevo constitucionalismo latinoamericano. ¿Explique sus principales características?

10. En la Constitución colombiana de 1991 se habla del reconocimiento de la jurisdicción indígena, en la Constituicón del Ecuador de 2008 se habla de derecho al Sumak Kawsay (Buen Vivir) y los derechos de la Pacha Mama o madre tierra (Preámbulo) así como también el reconocimiento de la jurisdicción indígena en su territorio ¿Explique cómo ha sido el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas en el nuevo constitucionalismo latinoamericano y porqué se habla de pluralismo jurídico?

Sesión 20. Métodos de interpretación contemporáneo:

1.     ¿Explique qué significa interpretar y porqué resulta importante la interpretación en el derecho constitucional?

2.     ¿Explique la interpretación exegética o literal, la interpretación sistemática y la interpretación finalística?

3.     ¿Explique la interpretación histórica y relaciónela con la idea de la interpretación originalista planteada por Juez Scalia en Estados Unidos?

4.     ¿Diferencie entre la interpretación de Beccaria y la de Kantorowicz descrita en la lectura de R. Uprimny?

5.     ¿Explique porqué Aarnio considera que una de las labores del juez es explicar, argumentar y racionalizar las decisiones judiciales?

6.     ¿Cuál es la interpretación de Hans Kelsen en la idea de que existe un marco con varias posibilidades de interpretación? 

7.     ¿Explique la interpretación del “uso alternativo del derecho” que propone Ferrajoli y porqué se considera como garantista?

8.     ¿Cuál es la interpretación que plantea la escuela pragmática de Law and Economics de Posner?

9.     ¿Cuál es la interpretación que plantea Ronald Dworkin y porqué se considera qué se puede dar una única respuesta correcta en los casos difíciles?

Sesión 21. Modelos de interpretación jurídica

1.     ¿Cuáles son las distintas respuestas al caso de los exploradores de las cavernas de Lon Fuller?

2.     ¿Por qué es importante dicho caso en términos de interpretación jurídica?

3.     ¿Cuáles son las particularidades de la interpretación jurídico en el marco del Estado Social de Derecho establecido en la Constitución de 1991?

4.     ¿Cuáles son los principales postulados de la jurisprudencia de conceptos?

5.     ¿Qué se entiende por libre activismo judicial?

6.     ¿Cuáles son los principales postulados del realismo jurídico?

7.     ¿Cuáles son los principales postulados de la Escuela Libre del Derecho?

Sesión 22. Resolución de conflictos entre derechos y precedente judicial

1. ¿Explique cuáles son las principales formas de evitar fallos arbitrarios y no racionales?

2. ¿Qué se entiende por test de proporcionalidad y sus criticas?

3. ¿Cuáles son los pasos para verificar si una medida es desproporcionada?

4. ¿A partir de un ejemplo establezca como se resuelve un caso a través del "balancing" o la ponderación y cuál es la regla a utilizar?

5. ¿En qué consiste el precedente judicial y cómo puede servir para limitar la labor judicial?

6. ¿Cómo se puede cambiar un precedente (Overruling)?

7. ¿En qué consiste el "distinguish"?